云卷云舒，花开花落，岁月如清风，仿佛刚刚拂过脸颊，又滑过耳际，回眸间，竟寻不见踪迹。生命留下了匆匆，可写下的是属于自己的人生。儿时，就对教师这个职业充满向往，日记里也曾诉说过自己的“教师梦”。梦想有多大，舞台就有多大。梦想是追逐者不竭的动力源泉。我为教育的梦想在奋斗，也为有梦而倍感幸福。
－－题记
偶然相遇，探寻梦想之路
某天，偶然听说离家不远处的新建学校要招聘老师，家人便提议让我去试试。起先，我并未放在心上，因为在原来学校挺安逸的。每天过着规律的生活，习惯了一切，不想动弹了。不久，又一位朋友说，离你家近，换个环境吧！这么多年了，老在舒适圈待着，人都没有上进心了。
也许说的人多了，我就动摇了。三十好几的人了，是该觉醒一下了。这个学校跟之前的还不一样，是民办学校，要不去试试？我满怀期待，投了简历，等待结果。人事主管约我面试了，跟我说新建学校开办初期会面临很多困难，还告诉我和公办学校有很多不一样，要有强大内心才能胜任。听她这么一说，我真的犹豫了，一头是工作了好几年的公办学校，稳定熟悉的环境，一头是我完全不了解的民办学校，我思前想后还是决定去新环境，哪怕是看一看，了解一下。因为再多的困难都是听说的，没有试一试怎么知道自己不行呢？不知是好奇心还是上进心，助我一臂之力，让我有勇气探寻新道路。
艰难突破，寻求专业成长
很快8月1日报到，当即开启了新教师培训模式。第一天就让我见识到了什么叫“人外有人，天外有天”。来了一大批青年才俊，都是学历比我高的年轻人。就连其中一位校长都是用一口流利的英语在做自我介绍。那一天，在羡慕他人的同时也倍感压力。
接下来的一整个月，每一天校领导都安排了充实的培训计划和实战内容，那一个月里的培训内容都是我从未接触过的，一切是那么陌生又那么让人感到紧张。我虽年龄不大，但属于保守不潮流的人，所以很多新鲜事物很难接受。抖音、美篇、公众号等宣传手段是新建学校必须的，而我一直单纯的以为这应该是和我们老师没有关联的。每天都要对相应的培训内容进行公开展示，这才是我最难熬的时刻。因为自己的学习能力不如别人快，一上台我就紧张，一开口我就脸红，总之，那一段时光尽在不安中熬过了。还有更痛苦的就是每天都要写培训感悟，并且有相应领导给所写感悟打分，作为选拔新老师的考核内容之一。每一次公布得分时我真的体会到什么叫“忐忑不安”。虽然那段时光不容易，可总要过去的。一天天下来，我发现有好些老师没了身影，一打听，说是受不了压力，主动退出了。其实，我也中途想走过，可是越是难的时候，就是最能使自己成长的时候。我们经常教育学生不能半途而废，那现在作为老师的我们遇到难题了，就能半路失踪了吗？咬咬牙，熬过去！接下来的教师基本功大赛（演讲、上课、三字、导学案设计）一项一项，我都没落下。思维导图不会做，那就比别人多做几遍。个人才艺没有怎么办？大胆尝试创新才艺展示方式，教语文的我选择了说相声。这一次一次的展示，使原本害羞的我变得越来越大方，越来越有胆量了。
砥砺前行，留下成长足迹
熬到开学了，我在那一批老师里成功通过了培训期，成长第一步顺利迈出！学生的到来才是真正考验老师能力的时候。新学校想要立足，保住生源，保住生源离不开老师啊！所以，暑假对新老师的全面培训和严格要求是必要的。
学校安排我教六年级，在苏外的这一年对我来说很特别，因为第一次带六年级，第一次带只有8个人的班。在我们学校六年级是住校的，只有周末才回家。那么作为班主任的我，无论是在学习还是在生活方面都要格外关注学生了。
在朝夕相处的日子里，我和孩子们们都默默地传递着关爱和友谊，把601班凝聚成一个团结友爱、斗志昂扬的班集体。人数从一开始的“八仙过海”（8人），到后来的“九九归一”（9人），再到“十全十美”（10人）。我们班级队伍越来越壮大了，最终在疫情后的第二学期变成了24人的大家庭。这俨然成了别人眼中的“奇迹”。而这个“奇迹”的出现大概我最能体会其中的辛酸与艰难。人们常说：行走在路上，收获的不仅是风景，还有风景背后的精彩。这一年的一切，明亮了我的眼眸，充盈了我的内心。我和孩子们共同成为了经历者，见证者，成长者。也正因为这样的成长，让我这个老师在别人眼里有了被夸赞的理由。也正因为这样的成长，学校在第二年又安排我教下一届六年级，这一次我不再那么害怕紧张了，而是自信。自信来自家长和领导的信任，自信来自艰难中选择继续前行的自己。一步一个脚印，走得踏实，留下的足迹自然也清晰。
教书15年了，我虽然没有耀眼的光环，没有显赫的地位，但我听说过毛毛虫的故事，需要在黑暗的壳子里积蓄力量，默默坚忍，痛苦裂变，最后才能突破自我，羽化成蝶，翩然而飞。梦在心中，路在脚下，虽遥远，只要追逐，一切皆有可能。
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