寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
——题记
追忆我的梦想，幼时是长辈逗趣 “姑娘，你长大了想干啥” 的戏谑；小学时是写《我的理想》时的抓耳挠腮；大学时是“敢教日月换新天”的满腔豪情。就这样，我满怀美好的憧憬，被青春的热情撞进了岁月的河流，努力让自己健壮，时不时挥舞着胳膊展现这钢铁般的力量。
生旦净丑轮番登场，我以为梦想是膨胀初生牛犊的兴奋剂，是贴在墙上的心灵鸡汤，是那英《梦一场》里凄情的演唱。我时常扪心自问：骨感的生活中真有梦想这玩意存在吗？我的梦想长啥样？我有能力实现它吗？
那日，和朋友一起去看了电影《冈仁波齐》。芒康山区的几户人家，因为各自不同的诉求，相约一起磕长头去朝拜布达拉宫和神山冈仁波齐。藏族人民几乎每个人心里都有这样一个心愿：哪怕用尽一生积蓄，只要能够朝拜到布达拉宫和冈仁波齐，就能够获得安心、幸福和永生。而最庄严的方式，就是一路磕长头过去，每一步都算数。
一部单调的电影，十一个人一路磕长头，用了一年的时间，磕两千五百公里的头。磕过了春夏秋冬，磕过了雪山草地，磕过了城市乡村，嗑出我情不自禁流淌的泪，磕进我波澜起伏的心。这就是藏族人民的梦想吧？不，这是他们至死不渝的信仰。
种子舒展腰身，蝴蝶轻吻，睁开的眼睛闪烁着生命的光芒，而它梦想的实现，离不开土壤、雨露和阳光，更少不了狂风暴雨的洗礼和扎稳根须的坚定；燕子轻剪柳叶，春风追逐，灵巧的身姿能奏响春天的乐章，而它梦想的实现离不开父母的呵护和树林的馈赠，更少不了无数次跌倒的试飞和对蓝天的向往。
我也有梦想！
——我希望父母康健祖国富强。
——我希望孩子无忧家庭无恙。
——我希望自己能拥有山一样的臂弯和水一样的柔情，为他们保驾护航。
这些，虽小却真！因为习近平总书记说：“只有想才有这个可能。”
我还有梦想！！
——我希望咱苏外人都能“家和万事兴”。
——我希望咱苏外人的二次创业能绽放更绚烂的“教育之花” 。
——我希望咱们都能拥有精进有为的人生。
这些，虽大却值得坚持！因为习近平总书记说：“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”
追梦路上，会有枯燥单调的考验，那不就是藏族人民的朝圣之路吗？可每次重复，都是离生命目标前进一步的努力。追梦路上，会有失败的重重锤击，那不正是影片中遇到的车祸？可藏族人民神情自若地重新磕起长头。当我们内心有着某种神圣或高尚的追求，即使在泥水里最不堪的努力，也是每一步都算数的坚持。
再回首血气方刚时，喜欢追寻梦想，走向远方，却总徘徊于现实，感受人世沧桑；想要随风飘扬，随波逐浪，却总经不起风浪，步步踉跄；希望插上翅膀，展翅颉颃，却颤栗于悬崖，被时光流放。可这些风浪化身小确幸，让如今的我气定神闲地面对一切波折，就像习近平总书记教育我们说的：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。”
梦想，不因我们而璀璨异常；我们，却因梦想而青春激昂。
自从跨进教育的门，走上教书育人的路，我经历了挫折，也曾经迷惘和苦闷，纠结于理论与实践的鸿沟，辗转于家和校的融合。伴随着课程标准从实验版到2011版，苏外从站稳脚跟到向二次创业迈进，我很幸运地见证了从本土教育到国际化课程，从有序到规范，从规范到创新的成长历程，而我的梦，也逐渐清晰而丰满，寻梦之旅也更加清晰和充满阳光。
我的梦仅仅是我的梦吗？
不，也是你的梦，是我们的梦，是每一个苏外人的梦。
恰如习近平总书记所言：“当代中国青年要自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己，做到志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓，在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。”
目前国际学校如雨后春笋，苏外虽压力倍增，但仍然在压力中发现机遇，直面风浪，加快集团化办学的步伐。苏外人在二次创业中，我看到了一个个鲜活的人物和案例。他们是忙碌在教室，循循善诱的传道者；他们是奔波在新建校区的守护神， 他们是行走在招生路上的宣传员……报名人数大幅增长、新项目开发，都是他们下功夫的地方，哪里有问题，哪里就有苏外人；哪里有苏外人，哪里就有新精彩。一个个课题，一个个创新，是苏外人智慧的凝聚。
一群人，一个目标，一起上路；
一生情，一路风雨，义无反顾。
我有梦想，我有信仰，我们一直在路上。
二次创业，苏外人生，我们的青春不散场。
(苏州外国语学校 古良梅)
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