首先，对于孩子的成长，教育是必不可少的，而我个人认为我们中国教育的育人哲学是可取的，但是目前的育人科学，可以说是不成功的，应试教育贯穿始终，学科课后负担繁重，孩子的童年是灰色的。恰恰就忽略了教育的最基本的东西——素养。一是人文素养，通俗地说就是孩子的道德情操品格情怀，培养孩子优秀的交际交往及处能力，健康地发展孩子品质。二是科学素养，致力提高孩子科学文化知识，学习生活生存技能，而我们苏外就是通过西方教育文化的融合碰撞，突出素养的教育。
其次，要用先进的教育模式对孩子进行教育，简单地讲就是掌握教育的基本规律，因材施教、分层教学。美国哈佛大学的录取标准是标准化的考试成绩必不可少，但其只是敲门砖。高级别竞赛的奖项或者非常独特的个人经历、才艺特长、公益活动和领导力活动等才是硬实力。因此，不管你学业水平如何，发现、发展和发挥个性特长才是王道。
现在大家可以看看集团旗下苏州外国语学校，教学模式全面更新，分实验班、英特班、淑女班、绅士班、英才班、国际班、小语种班等等，让不同的孩子得到不同的发展，让孩子的特长都能够充分展示，并脱颖而出，其实还不仅在于班级的分类，同时还嵌入各种竞赛及社团活动，这不正是人文素养的教育吗？
第三，作为爸爸，需要了解当下社会和教育发展的趋势。其中一项，就是教育全方位信息化，就相当于我们现在玩的微信，加入学校平台，成为尊敬的家校一体化会员，你可以随时随地打开手机，打开IPAD，打开笔记本了解我们苏外的全部信息，包括孩子的日常工作，学习生活，同时确保个人隐私是不可触及的。今年苏外订一个新的美国项目，在我们对接美国盐湖城4所高中当中，有一所叫创新高中，成立至今为第三年，但是在ACT(American college test)考试当中，它的平均分比整个犹他州的平均分高出60%，这样的一所学校，一所创新的学校是怎么实现这样的一个飞跃的呢？借助的就是信息化。这是我们将在合作中与对方进行交流探讨的主要方向。
最后，关于孩子的出国问题，目前，我觉得适合才是最重要的。在光华（苏外）模式下，你可高一结束后出去，你可以高二结束后出去，你也可以高三毕业后出去，我们采取的是全开放的。我们出国的时间是开放的，我们的选课也是开放的。家长可以选择A-LEVEL课程，也可以选择美国AP课程，还可以选择美国OC课程，还有西班牙语课程。其实我们的想法是，给学生提供更多的平台和资源，每个人的发展是不可复制的。选择你最适合的一条路走下去，这就是我们这样做的原因。能够把这些课程放到一个学校里，底气在哪里？在于我们整个教育集团对国际课程的理解，在于长期摸索国际教育过程的经验，在于我们有非常强大的师资管理团队和师资队伍。
孩子的成长离不开父母，但是最终必须离开父母，在这组矛盾辩证统一中，把耐心、爱心给我们的孩子。 (教育集团 过若宇)
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